多年来，西宁市湟中县拦隆口镇拉沙学校的读书郎们经历着房顶漏日月、四壁透寒风的寒窗苦读岁月。时代发展的脚步似乎从没停止过，但拉沙学校的境况不但没能与时俱进，反而每况愈下。

    由税务部门出钱建学校，这本来就像几何习题里面加进了文学故事一样让人不可思议。但因为热爱公益事业，关心困难群体，西宁市地税部门通过思维调整，眼界放开，让不可能的事情成为了可能。

　　情系贫困山区教育

    湟中县拦隆口镇拉沙地区是西宁市地税局定点帮扶的脱贫对象。村子地处脑山，经济发展滞后，年人均收入不足600元。过去，包括拉沙村在内的周围五个村子里的学校，因为贫穷，教育投入非常有限，破旧的校舍四面透风，老师留不住，学生不愿来，这里长期处在教育危机的边缘。

    这里的农民祖祖辈辈只能盯着眼前的一亩三分旱地，他们的孩子便延续着父辈的生活，凭着大山赐予的蛮力养家糊口。

    几年来，西宁地税局通过支部结对帮扶工作，及时调整扶贫帮困的工作思路，想方设法为拉沙地区基础教育的改善和发展寻求各种机遇。

    2004年7月，第五届中国青海结构调整暨投资贸易洽谈会如期召开。会上，一直为拉沙地区教育事业寻找发展机遇的西宁市地税局领导，不失时机地将拉沙学校援助项目的推介材料，送到了前来“青洽会”参观考察的南京市地税局相关领导手中，在看了推介材料并详细听取了相关情况的介绍后，南京地税领导对该项目的建设意义给予了充分肯定，并签订了项目协议。

    根据协议规定，南京地税局援助40万元，西宁地税局、湟中县地税局解决31万元，湟中县政府投资40万元。三方筹措的111万元援建经费，除新建学校教学楼外，其余资金做完善教学设施、仪器及援助100名当地贫困生之用。

    面对扶贫村积贫积弱的校舍，为了让学校的师生早日搬进新教室，西宁市地税局牵头成立项目建设领导小组，并于当年10月9日奠基动工，在确保工程质量的前提下抓紧工程进度，在短短的136天里，完成了校舍的新建工程。

    2005年9月2日，对于拉沙学校的师生来说，是个难忘的日子。这一天，西宁和南京两市地税局领导及湟中县有关部门共同为新落成的学校进行了揭牌仪式。新的学校取名为“金林学校”，既有金陵的谐音，又有育才成林之意，成为临近五个村孩子走进美好未来的基地。

    金林学校建成后，西宁、南京两市地税局又多次研究协商学校的持续发展问题。2006年春，南京地税又捐助30万元，用于整修运动场地和其他配套设施的完善。至此，通过西宁市地税局的牵线搭桥，南京市地税局70万元爱心款落实到了拦隆口拉沙山区，为山区贫困的教育环境的改善提供了资金保障，使南京地税的爱心温暖了山区人民的身心。

    教学资源整合后的嬗变

    金林学校的李校长用翻天覆地这个词来比喻学校的今昔变化。他说，以前几间年久失修的危房，一块凸凹不平的场地算是学校的全部家当了，室内讲课全靠课本和黑板，室外活动全靠跳绳和铁环。在艰苦的环境下，老师授教的主动性比较差，学生求知的积极性也不高，甚至出现了教师资源严重外流的现象。仅2004年拉沙学校就有6名教师调离，因此，整个学区教学成绩多年来一直在全县末尾徘徊。

    如今，拉沙小学、民族完小、峡口初小、红林初中及南门初小五所学校整合形成了九年一贯制学校，不仅使1000多名师生告别了昔日的危房，而且壮大了师资力量，实现了教学资源共享和优势互补，解决了教师队伍人才紧缺，课目设置单一等亟待解决的问题。

    在“青洽会”上通过经贸洽谈诞生的金林学校，是经济活动和教育牵手的天作之合。今昔对比，金林学校在师资力量、教学设备、仪器和教学资金等方面凸显出了前所未有的优势：教学环境明显改善，教学区、办公区、生活区和体育活动区四区分片整齐，教学设施及仪器从紧缺到完善配套，教学课程从单一到全面，师资力量从薄弱到壮大，并且，学校的服务半径从3.5公里辐射到方圆5公里，惠及周边村三千多家农户。

    目前，全校有18间教室，另外还配套了多功能室、理化实验室、电脑室、图书阅览室及体、音、美教学设施，学校各种教学设备及仪器资产达20多万元；拥有一支由32名不同专业教师组成的教学队伍，教师学历合格率达94%，师资力量基本满足九年一贯制学校的教学要求；学校不但普及了信息技术课，而且从小学三年级开始开设了英语课程。教学条件的极大改善，创造了一个拴心留人的好环境，调动了教师教书育人和学生求学进取的积极性。自2005年至今，教师队伍一直保持稳定，三年来，不但没有一人调离，反而有好多人主动来这里任教。学校的教学成绩也一路攀升，2006年，小学成绩跨进全县前10名的行列，初中成绩从2004年的41名，提高到20名，并在当年获得了全县中考优胜奖。

    爱心之路在山村延伸

    国家九年义务教育和“两免一补”的优惠政策基本消除了贫困学生辍学的现象，但西部贫困地区的义务教育仍然摆脱不了贫穷的困扰。像拦隆口镇的拉沙村，尽管有了家长放心、学生向往的好学校，但许多孩子由于家境贫寒不能正常学习。他们小小年纪，不但要承担繁杂的家务劳动，有些还要利用节假日为维持家里的生计打工挣钱，但即便如此也保证不了正常学习用具的开支。

    为了减轻家境贫困孩子的后顾之忧，让他们全身心地投入到学习当中，西宁市地税局领导在关心金林学校的持续发展，帮助解决学校教学中遇到的困难的同时，积极组织和动员机关干部职工开展献爱心活动。现任市地税局局长杨菱芳了解到该地区农村的贫困现状后，两年前就个人主动资助一名初中生。她说，自己要把他资助到高中毕业。

     在局长杨菱芳的带动下，2005年，西宁地税局在局域网发出了《关于向贫困学生提供援助的倡议书》，一时间，局机关领导和干部职工纷纷向贫困学生伸出援助之手，自觉地以“一对一”、“多对一”的方式资助后河村、金林小学32名贫困学生继续学业。除了经常为贫困地区捐助衣物外，他们每年为自己的帮扶对象捐助200元现金和学习用具，并一直帮助他们完成九年义务教育。据不完全统计，2005年至今全局干部职工个人捐资已逾6500元。

    走访中，笔者来到了结对帮扶对象张世龙的家，并转送了市地税局局长杨菱芳为张世龙准备的学习用品。在这一家四口居住的三间简陋的土坯房里，笔者见到了张世龙已年过花甲的爷爷，还有长年瘫痪在床的大伯。看到了在外务工维持全家人生计的腿部有残疾的父亲。老朋友的嘘寒问暖，使这位在困境中不屈不挠奋斗了半辈子的汉子感动不已、双眼湿润。他对笔者说：“张世龙有幸得到西宁市地税局领导的关心和帮助，这对于他既是动力也是压力，无论家里有多大困难，也一定要把孩子培养成才，绝不辜负领导的期望”。他还告诉笔者张世龙学习专心刻苦，学习成绩一直很优秀

    就这样，大山里的孩子们被地税人的爱心温暖着，被美好新生活的憧憬鼓舞着。笔者相信，这方土地上所有像张世龙这样的贫困孩子，一定能走出大山，看到山外更加广阔、更加精彩的世界……（来源：青海日报 作者: 安永银 朱晓婷）

    编辑：谭 鹏