“两学一做”贵在落细落小落实

   格物致知,知行合一。当前正在开展的“两学一做”学习教育,贵在学用结合,以知促行、知行合一。民族地区党员践行“两学一做”的最佳载体就是要着眼于推动民族地区经济社会发展、维护民族团结进步、严格党内政治生活和发展基层党内民主等重点工作,坚持问题导向,找准找全找实长期以来影响和困扰重点工作推进中的短板和“瓶颈”,积极探索和建立新机制、凝聚新合力,使每一位党员在“两学一做”中始终保持激情、遵规守纪、恪尽职守、勇于担当,这样才能无愧于做一名合格党员的称号。

  要勇于比学比做。比学比做,能传导压力、激发活力、催生动力,能激发党员干部干事创业的积极性和主动性。在“两学一做”学习教育中,在沿用辅导、竞赛等传统学习方法的基础上,要结合机关和农牧民等不同群体党员的特点和需求,创新学习方式方法,引导党员要勇于参与不同领域展示党员风采的评比活动,带头登台亮相,晒业绩、比激情、拼干劲,搭建互比互学、互竞互励的平台,营造比学赶超的浓厚氛围。同时,抓先锋引领,广泛开展“创先、争优、奉献”行动,组织力量举办优秀党员先进事迹报告会,带动基层党组织和广大党员对标检视、学优看齐。

  要善于落细落小。只有从细微处着手、从点滴抓起,日积月累、久久为功,才能成就事业。在“两学一做”学习教育工作中,更要着眼于小事和细节,要按照党的十八届六中全会精神和习总书记在青海视察时提出的“扎扎实实加强和规范党内政治生活”的总要求,从严格“三会一课”、“党员谈心谈话”、自觉交纳党费等制度做起,从规范党员干部一言一行入手。同时,围绕“四讲四有”标准,结合不同领域不同行业的特点,建立健全“农牧民党员具体行为准则”、“机关党员行为准则”等,引导党员“说合适的话、做得体的事”,做到言有分寸、行有规矩,进一步明确合格党员为人做事的基准和底线。

  要急于补齐补强。查补短板,既是发现问题、解决问题的过程,也是奋勇争先、再攀新高的过程。在“两学一做”学习教育中,要结合专题组织生活会、党员民主评议等有效载体,找准找实每一位党员的差距和不足,倡导广大党员对标看齐、精准发力,补短板、拉长板,奋力推动重点工作任务的完成。注重对照中央和省州委提出的基层党建“全面进步、全面过硬”要求,立足实际,着力整治软弱涣散基层党组织,推进党建示范带建设,通过示范引领、以强带弱、抱团发展等举措,串点成线、连线成片、聚片成面,推动基层党建工作全面提质增效。

  要敢于问责问效。只有强化责任追究,才能激发担当精神和责任意识。在“两学一做”学习教育中,要善于融会贯通,统筹运作,要抓住“三基”建设的有利时机,要进行“岗位对责、程序合理、绩效对账”考核管理,通过日清周结月报年评的方式,治理庸懒散、倒逼精气神,激发广大党员干事创业的激情和斗志。同时,围绕推动落实省州中心工作,纪检、组织部门牵头成立联合督查组,开展专项督查,进驻发展主阵地、维稳第一线,实地走访、查看整改落实情况,了解党员真实表现,有效整治党员思想不纯、行为不端等现象。(共和县委常委、组织部长 关却杰)

 

 
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