青年志愿者扶贫接力计划研究生支教团是由共青团中央、教育部联合实施的扶贫开发志愿服务项目，采取在全国部分重点高校中招募一定数量取得研究生入学资格、有奉献精神、身心健康、能够胜任支教扶贫工作的应届毕业生，以志愿服务形式到中西部贫困地区支教一年，同时开展力所能及的扶贫志愿服务。服务期满后，再由下一批志愿者接替，形成“志愿加接力”的机制。

    清华、北大、大连海事、大连理工、东北财大的莘莘学子来了，这已是青年志愿者在青海“志愿接力”的第六个年头，在他们手中，有这样一把火炬，点亮了山区孩子渴望知识的眼睛，点燃了偏远地区渴求人才互动的希望。从这里，他们也获取了很多，走出象牙塔，在艰苦的环境中磨炼，这种经历对人生成长的作用，是大学里学不到的，平静的校园生活，太需要一种挑战，一种对自我的挑战，一种对人生观、价值观的挑战！

    青年志愿者扶贫接力计划的实施，为提高青海贫困地区教学质量、促进贫困地区教育等各项事业的发展作出了贡献。研究生支教团的志愿者，除担负着受援学校的教学工作外，还根据当地实际情况，完善和拓展教学内容，有计划地推进素质教育，开拓学生视野。志愿者们积极参与学校的各项管理和建设，将先进的教学、管理理念融入到学校的日常管理中。志愿者通过各种渠道，向社会募集资金，捐助失学和贫困学生。

    当北大志愿者欧阳晓玲看到大通民族中学的孩子们红着脸羞涩地躲开她时，感到很吃惊，内向和拘谨不该是花季般的孩子应有的性格。教育的起点从心灵的陶冶开始，从此，她把这些孩子当成自己的弟弟妹妹，每一堂课的前五分钟，总是以学生的朗诵、表演开始，课下与他们谈心、聊天，和他们平等相待，在课堂内外创造一种自由宽松的气氛。她在课堂上进行了多种改革，例如以朗诵、自讲、表演等方式培养他们的兴趣。一年下来，她的改革取得明显成效，学生成绩稳步提升。

    在北大志愿者唐金楠的历史课上，他进行着同样的改变。学习历史，更重要的是对于历史的看法，对于历史的感觉。历史事件之间都是有着许多联系的，没有任何一个历史事件是孤立的存在。学习历史不能简单关注这些事件本身，而要注意探讨这些事件背后的东西，探索事件之间的联系。要把历史作为一条线、一张网，综合、立体地去观察，去探讨。

    青年志愿者扶贫接力计划，促进了青海贫困地区群众思想观念的转变，带动了社会各界对贫困地区的关注和支持。志愿者在志愿服务的同时，积极开展各种健康有益的活动，传播现代文明和科学健康的生活方式，促进了农村社会主义精神文明建设。通过青年志愿者的行动，研究生支教团的工作得到了所在地区社会各界的关注和支持，在发达地区与贫困地区之间构筑了一座沟通文明的桥梁。

    沿十八弯山路，清华志愿者宋水泉四个月走访了100多户农家，去西岭台翻越陡峭的山坡，走，倒不如爬更确切。山，屏蔽了外界信息的沟通；山，阻隔了现代文明的传递，走进大山的宋水泉看到自然环境的严酷造成当地农民种几亩薄田、养几头奶牛、挖几根虫草的生活现状。也体会到知识的匮乏、观念的陈旧、致富门路的单一，极大制约着山村经济的发展。下胡丹、上胡丹、下浪湾、上浪湾、石门儿、莫尔吉村……2005年3月起，宋水泉开始做“湟源县社会保障基本状况”调研。利用课余时间，先后走访了巴燕乡十五个村庄的百余户农民家，以及城关镇的部分居民和湟源县城的部分企事业单位，掌握了大量的一手资料。整个调研结束后，将会写出调查报告，希望为当地的发展提出有益的意见和建议。

    通过对大通县希望工程实施情况的调研，北京大学支教的7名同学及在北大就读的7名同学对6中和2中的15名贫困高中生进行资助，直至他们高中毕业。他们或通过与就读学校联系，为支教所在地的附近中学提供报刊和文体器材，或发起募捐为当地筹集教育资金，援助贫困学生。

    大连理工大学支教团五人与校团委联系，在化隆县特殊教育学校开展“播洒爱心种子，共谱美好希望”的帮扶助困活动，捐款5500余元、被子200床、10件羽绒服。

    北大志愿者唐亚刚在2004年6月至2005年1月在团中央青年志愿者工作部招募培训部从事志愿服务工作，先后参与了2004年西部计划派遣工作、第二届“百县千乡宣传文化工程”的培训派遣工作，今年2月份来到大通县团委工作后，参与组织大通县希望工程调研，写出近一万字的《共青团大通回族土族自治县委员会关于新形势下希望工程实施工作的调研报告》，并通过与团中央联系在大通成立了“西部计算机‘数字中国’人才培训基地”，为大通县赞助笔记本电脑5台，台式电脑5台。

    研究生支教团的青年志愿者通过扶贫支教的实践，在参加扶贫接力计划的实践中加深了对青海的了解，密切了与人民群众的感情，丰富了自己的人生阅历。

    在化隆回族自治县支教的大连理工大学志愿者李洋写道：当老师们表扬我的“奉献精神”、“支教选择”时，我有些惭愧，和周围那么多任教几十年的老师相比，我的这一年支教又算得了什么？在一场场比往年来得更早的雪中，在一天天和老师们在办公室的欢笑中，在一堂堂经过认真准备的课堂上，心灵渐渐得到了升华。当我走出大山时，我终于可以让妈妈吃上一顿完全由我做好的饭菜了，这样的成长正是我和队友、和学生们一次次从烟熏火燎中的体验中学会的。因为有了这样的经验，我会更加懂得珍惜那些看似理所当然的事情，我会变得更加成熟。

    正如支教团成员所说，“第六届研究生支教团31名成员是全国许多青年志愿者当中很普通的一部分。我们的力量很微薄，没有当地领导、群众、老师、同学的配合，没有母校的支持，没有社会公益力量的帮助，我们的工作不可能开展。我们可能远不如冯艾、徐本禹等志愿者出色，但我们的理念和他们一样，就是‘奉献、友爱、互助、进步’，希望经由我们的双手传递的扶贫接力火炬，在青海这片大地上点亮更多的童心。”来源：青海日报 记者：姚 斌

    背景资料：

    1993年底，共青团中央发起中国青年志愿者行动。其中的“青年志愿者扶贫接力计划”是志愿者行动的主要项目之一。为进一步提高扶贫接力计划志愿服务的水平和层次，促进人力资源向西部有序流动，团中央、教育部和中国青年志愿者协会共同于1998年开始组建“中国青年志愿者扶贫接力计划支教团”，每年从国内部分知名高等院校中通过志愿报名、公开选拔、统一审批的方式，选拔优秀应届本科毕业生（由教育部另行提供保研指标）和在读研究生组成研究生支教团，前往国家级贫困县从事支教志愿服务1年，期满返校后继续攻读硕士研究生学位。截至到2005年底，团中央、教育部已先后分6批，从北京大学、清华大学等全国38所重点高校中，招募了数百名研究生，赴新疆、青海、甘肃、宁夏、内蒙古、西藏、四川、贵州、山西、河南等中西部省区开展扶贫支教活动。